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JUIZ DE FORA - 10/6/2022 - 15:14



Educação Infantil: Prefeitura realiza encontro de coordenadoras no Jardim Botânico



Portal de Notícias PJF | Educação Infantil: Prefeitura realiza encontro de coordenadoras no Jardim Botânico | SE - 10/6/2022

Entre os dias 7 e 8 deste mês, foi realizado o “Encontro Pedagógico Infâncias e Territórios” no Jardim Botânico. A ação é uma parceria entre a Prefeitura de Juiz de Fora (PJF) e a Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Apoiado na proposta pedagógica da Secretaria de Educação da PJF, o LêMundo, e dando continuidade ao conceito de “desemparedar a formação”, o encontro pedagógico pautou-se na crença da potência transformadora da formação docente, convidando para uma nova experiência, para além das paredes e das telas. “Uma formação de professoras pautada no contato com o “mundo lá fora”, com a natureza e com os espaços culturais”, explica a gerente do Departamento de Educação infantil (DEI), Viviam Carvalho..  
 

Ainda de acordo com Viviam, a ação, que contou com as participações de coordenadoras pedagógicas das escolas municipais acompanhadas pelo DEI,  teve como objetivo aproveitar toda a potencialidade do Jardim Botânico para discutir a complexidade da docência na Educação Infantil, compreendendo que ela envolve a necessidade de que as professoras e coordenadoras pedagógicas possam, também, assim como as crianças, estarem abertas para a possibilidade de viver, saborear e experienciar o mundo. “E o Jardim Botânico é um espaço muito propício a esse encontro, a essa experiência que é capaz de nos tocar como seres humanos, além de possibilitar a ressignificação das práticas pedagógicas.  É um espaço que nos provoca a refletir sobre a necessidade de nos reconectarmos com o mundo natural e descobrirmos que é possível desenvolver práticas pedagógicas de qualidade para além dos muros da escola”.

 

LêMundo

 

A iniciativa tem como objetivo garantir aos estudantes o primeiro direito à aprendizagem e, em virtude desse direito, é proposto o “desconfinamento” da leitura e da escrita enquanto responsabilidade única da área de conhecimento da Língua Portuguesa, focando, assim, em um ensino interdisciplinar que amplia as práticas de linguagem atuando em quatro eixos: Alfabetização, Educação Inclusiva, Literarte e Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC).

 

Leia também:

 

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